Pela primeira vez, Vinhedo recebeu reconhecimento em três categorias do Projeto Gota d’Água 2025, iniciativa do Consórcio da Bacias dos Rios Piracicaba, Capivari e Jundiaí ( Consórcio PCJ) que chega à 31ª edição envolvendo municípios na conservação da água e da biodiversidade. A conquista reflete o engajamento das escolas da rede municipal, a atuação dos clubes ambientais e o fortalecimento das políticas públicas locais de Educação Ambiental.
Os destaques desta edição foram atribuídos ao Clube Plantinhas do CIC, da Escola CIC Eduardo Von Zuben; ao Clube Ambiental C.R.A., da Escola Jair Mendes de Barros; e ao projeto da C.E.I. Branca de Neve, conduzido pela professora Maria Rita Zen.
Todas as iniciativas desenvolveram atividades de sensibilização e cuidado ambiental voltadas ao tema “Água: Guardiã da Biodiversidade”, que guiou as ações de 2025.
Atuação conjunta entre Educação e Saneamento
A participação vinhedense também se sobressaiu pelo trabalho articulado das interlocutoras do projeto.
Pela Secretaria de Educação, atuaram Rosângela Aparecida Martins Nogueira Grigolleto e Clara Mariana Bernardino. Pela Sanebavi, contribuíram Ana Paula Nicésio e Mara Reis.
A união dos setores reforçou a integração entre educação, saneamento e políticas ambientais, ampliando o alcance das atividades nas escolas e nas comunidades.
Além de acompanhar as propostas pedagógicas, as equipes promoveram orientações técnicas e auxiliaram no planejamento de ações voltadas à conservação dos recursos hídricos.
Essa articulação garantiu que as iniciativas fossem consistentes, alinhadas às diretrizes ambientais e sensíveis às demandas locais.
Encontros, formações e atividades ao longo do ano
Durante 2025, o Projeto Gota d’Água ofereceu encontros presenciais e virtuais, formações, práticas pedagógicas e diálogos entre municípios, fortalecendo o entendimento sobre a relação entre recursos hídricos, biodiversidade e qualidade de vida.
As ações selecionadas de Vinhedo apresentaram propostas com forte participação estudantil, valorização das nascentes, cuidado com o solo e incentivo ao uso responsável da água.
Esses projetos também demonstraram articulação comunitária, com envolvimento de famílias, bairros e equipes escolares.
As iniciativas incluíram hortas pedagógicas, monitoramento de pontos de água, campanhas educativas e atividades de observação da fauna e da flora.